现代快报讯（通讯员 曹荣英 记者 李楠）近来，南京物理学会2024年理事会会议暨学术研讨会在南京市公民中学举行。此次会议以“走进跨学科实践，安身素质提高”为主题，会聚了物理学界的专家、教师以及学者，致力于促进不同学科之间的穿插交融，拓展教育教育视界，提高学生的归纳素质。
本次研讨会由南京物理学会和南京市教育研讨室主办，玄武区教师打开中心协办，南京市公民中学和第八批省规划精品课题《实践育人导向下初中跨学科作业的规划与施行研讨》课题组承办。
第八批江苏省教育科学规划精品课题《实践育人导向下初中跨学科作业的规划与施行研讨》在课题主持人、公民中学党委书记魏昕的带领下，课题组成员打开了继续的研讨，积累了很多的研讨资料，形成了丰厚的研讨效果。参加会议的专家和教师们首要观赏了课题组丰盛的效果展示，深受启示。
为符合本次主题，金中集团公民中学两名青年教师带来主题展示课，展示课环节分两个不同场所一起进行。
在高中场所，南京市公民中学丁洁教师为学生们出现了《洛伦兹力在现代科技中的使用》的物理课。丁洁的课以极具吸引力的演示试验开场，引领同学们深化剖析了带电粒子在正交的电磁场中的受力与运动。丁洁经过精心规划的一连串赋有启示性的问题，引导学生建构物理模型。随后对磁流体发电机、电磁流量计、霍尔元件等一系列根据同一物理模型的高科技使用实例打开深化探讨，使我们深入领悟到现代科技背面那些简练而精妙的物理模型。丁洁的课有用激发了学生们的探究愿望，得到了专家们的高度评价，以为其成功培养了学生的剖析才能和建模才能，展示了物理学的魅力与实践使用。
与此一起，南京市公民中学罗琳教师为初中生带来了《我能“改善”电吹风吗？》的跨学科实践课。她经过规划与制造电吹风模型，协助学生们了解电流热效应，并深化探讨电吹风的根本结构与作业原理。在这样的一个进程中，学生们领会了从构想到完成的发明进程，还经过改善电路，提高了剖析问题和立异处理问题的才能。罗琳的讲堂规划得到了南京市物理教研员许志教师的高度评价，他以为这节课增强了学生的着手才能，培养了他们的科学思维和立异素质。
南京航空航天大学副校长、博导施大宁教授带来了题为《物理教育与科普教育——理念、实践、领会》的讲座。施大宁深化探讨了物理教育的前沿理念，强育、科技和人才在中国式现代化中的战略性支撑效果。他共享了自己在物理学科研讨中的效果，并对科学与艺术的联系以及立异精力在教育中的重要性进行了深入的反思。
